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發(fā)布時間:
2024/01/29 20:12
現(xiàn)在學校教育教學即將結束,對我的做如下總結。今年,我任教四年級的英語。經過半年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語學習無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
摘要:在小學教育中,數(shù)學是一門十分重要的課程,而數(shù)學知識的理解難度比較大,小學生年齡小,部分學生學習效率比較低。對此,可采用游戲教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生數(shù)學思維。本文主要對小學數(shù)學游戲教學模式進行分析,探究其在激發(fā)學生學習興趣方面的重要作用。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
摘要:當下,社會對學校課堂的要求更加強學氛圍的生動性發(fā)展。這種轉化就要求相應的學校教育也要從傳統(tǒng)的思維中尋求改革與創(chuàng)新,制訂可行的教學計劃來營造活潑生動的課堂環(huán)境。數(shù)學作為鍛煉學生邏輯能力思維能力的重要載體,在這種情況下也應當受到高度關注和重視,特別是就小學低段的學生而言,要尤為強調其主動性和自覺性的開發(fā)。本文以小學低段數(shù)學課堂為出發(fā)點,重點探究其趣味游戲教學的有效性。
歲月如梭,光陰似箭,在縣鎮(zhèn)黨政領導及兄弟學校校長的關心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學到了許多寶貴的經驗,讓我受益終身.更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足:如在平時的學校管理中,缺乏對學校的深刻思考,理論的學習和提高還不夠,自己的水平提高還不夠快;對教師的思想還不夠深入,談多、談思想少,對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現(xiàn)實的差距是我今后自身整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領全體師生,積極認真地做好各項,更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務,使我校又有嶄新的發(fā)展。
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